Die Studie verbindet die Forschungsrichtungen Jugendsprache, Scherzkommunikation und Doing Gender. Läster-, Frotzel- und Blödelhandlungen werden unter linguistischen und funktionalen Aspekten in gemischten jugendlichen Kleingruppen analysiert. Es werden gendertypische Merkmale und Konzepte zur Versprachlichung des Doing Gender erarbeitet.

Der Fokus der Jugendsprachforschung liegt auf dem Gesprächsverhalten in weiblichen und männlichen Peergruppen, Analysen gemischter Gruppen erfolgten bisher nicht. Diese Studie schließt diese Forschungslücke und untersucht die Sprachhandlungsmuster Lästern, Frotzeln und Blödeln in gemischtgeschlechtlichen jugendlichen Kleingruppen zweier Altersklassen (1215 Jahre, 1619 Jahre). Wie werden Läster-, Frotzel- und Blödelaktivitäten in getrennt- und gemischtgeschlechtlichen Situationen sprachlich ausgestaltet? Welche Funktionen nehmen sie ein? Auf Grundlage des empirischen Materials werden gendertypische Merkmale des Lästerns, Frotzelns und Blödelns sowie verschiedene Konzepte zur Versprachlichung des Doing Gender unter Jugendlichen herausgearbeitet und diskutiert.

Autorentext

Diana Walther studierte Germanistik und Anglistik an der Technischen Universität Dresden.

Inhalt
Inhalt: Jugendsprache Gemischtgeschlechtliche Kleingruppen Scherzkommunikation unter Jugendlichen Doing Gender Sprachhandlungsmuster Lästern, Frotzeln, Blödeln Konzepte zur Versprachlichung des Doing Gender unter Jugendlichen: Abgrenzungsdiskurs, Darstellungsdiskurs, Freundschaftsdiskurs, Flirt- und Verliebtheitsdiskurs.