In "Informelles Lernen" untersuchen Alan Thomas und Harriet Pattison, wie informelles Lernen bei Kindern stattfindet. "Bei der Untersuchung des informellen Lernens liegen vermutlich sowohl die größte Faszination als auch die größte Schwierigkeit darin, seine vollkommene Alltäglichkeit zu verstehen. Wie deutlich werden wird, bleibt informelles Lernen - so wie in den ersten Lebensjahren - eine banale, alltägliche, unauffällig und dennoch erstaunlich effiziente Art zu lernen."

Autorentext
Dr. Alan Thomas ist Gastdozent am Institut für Bildungsforschung der Universität London. Er ist Mitglied der British Psychological Society.Harriet Pattison ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Bildungsforschung der Universität London. Ihre drei Kinder bilden sich zu Hause.

Zusammenfassung
In &quote;Informelles Lernen&quote; untersuchen Alan Thomas und Harriet Pattison, wie informelles Lernen bei Kindern stattfindet. &quote;Bei der Untersuchung des informellen Lernens liegen vermutlich sowohl die grte Faszination als auch die grte Schwierigkeit darin, seine vollkommene Alltglichkeit zu verstehen. Wie deutlich werden wird, bleibt informelles Lernen - so wie in den ersten Lebensjahren - eine banale, alltgliche, unauffllig und dennoch erstaunlich effiziente Art zu lernen.&quote;

Inhalt
Vorwort Einführung Hinwendung zum informellen Lernen Weitere Betrachtungen informellen Lernens Der informelle Bildungsplan Die Umsetzung des informellen Bildungsplans Eltern Spielen bringt Lernen mit sich Lesen Schreiben Rechnen Zu einem tieferen Verständnis informellen Lernens Die Familien Literaturverzeichnis