Die erfolgreiche Bewältigung der Lebensphase Jugend gestaltet sich heutzutage zunehmend schwieriger. Die moderne Gesellschaft ist bestimmt von Entwicklungen wie Individualisierung, Pluralisierung / Biografisierung, zunehmender Beschleunigung und vermehrter Orientierung am Konsum- bzw. Erlebnismarkt. Dadurch ergeben sich für Jugendliche ernstzunehmende psychologische und soziologische Herausforderungen, welche bei einer misslungenen Bewältigung zu einem Problemverhalten führen können. Erlebnispädagogik besitzt durch seine facettenreichen Angebote das Potential, durch die Vermittlung von entsprechenden Kompetenzen eine erfolgreiche Lebensführung zu unterstützen. Die vorliegende Arbeit widmet sich einer Analyse der gesellschaftlichen Entwicklungen und der zahlreichen Herausforderungen der Lebensphase Jugend. Anhand einer kritischen Auseinandersetzung möchte der Autor die Möglichkeiten und Grenzen der Erlebnispädagogik im Kontext professioneller Sozialer Arbeit thematisieren.

Autorentext

wurde am 17. Oktober 1987 geboren. Neben seiner mehrjährigen Tätigkeit als Pädagoge in einer Einrichtung für junge Menschen mit Behinderung absolvierte er das Studium der Sozialen Arbeit an der Fachhochschule Kärnten. Momentan besucht er den Masterstudiengang: Entwickeln und Gestalten am Fachhochschulstandort Feldkirchen.