Schulen müssen ihre Strukturen und Angebote so gestalten, dass sie die gestiegenen Ansprüche von Eltern, Schüler*innen sowie auch der Wirtschaft erfüllen. Als eine Möglichkeit den Wandel aktiv zu gestalten, gilt Coaching: Die Beratung ohne Ratschläge, die davon ausgeht, dass der Ratsuchende bereits die notwendigen Ressourcen und Fähigkeiten mitbringt, eine eigene, funktionale Lösung für sein Problem zu finden und umzusetzen und so seine Potenziale und die Potenziale ganzer Systeme weiterzuentwickeln und besser auszunutzen. Im Rahmen dieses Buches teilen die Autoren ihre langjährigen professionellen Erfahrungen mit. Einerseits zeigen sie anhand praktischer Beispiele verschiedene Anlässe, Konstellationen und Methoden von Coaching im Kontext Schule auf. Andererseits erläutern sie exkursartig auch die dahinterliegenden theoretischen Konzepte (z.B. Humanistische Psychologie, Gewaltfreie Kommunikation, Transaktionsanalyse). Auf diese Weise findet jede Leserin und jeder Leser das, wonach er sucht.