Wie Sie professionell, wertschätzend und sensibel in verständlicher Sprache sprachfördern, erfahren Sie in diesem Buch. Die Autorinnen verfügen als ausgewiesene Expertinnen über den nötigen Erfahrungsschatz in Theorie und Praxis, um Ihnen das relevante Wissen einfach zu vermitteln. Das Buch klärt vorab grundlegende Fragen: Was ist eine Sprache überhaupt? Welche Funktionen hat sie und wie erwerben sie Kinder, Jugendliche und Erwachsene? Anschließend lernen Sie wirksame sprachdiagnostische Verfahren und ihre Anwendung in der täglichen Praxis kennen, bevor Sie sich dem zweiten Schwerpunkt des Buches zuwenden: der konkreten Planung und Umsetzung sprachfördernder Maßnahmen in Kitas, Grundschulen und der Sekundarstufe. Wenn Sie funktionierende Lösungen für die erfolgreiche Planung und Durchführung sprachfördernder Maßnahmen in verständlicher Sprache suchen, dann ist dieses Buch für Sie geschrieben!

Autorentext
Esra Hack-Cengizalp übernimmt ab Mai 2023 die Leitungsfunktion an einer privaten Grundschule in Frankfurt. Sie war zuvor 7 Jahre als wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Goethe-Universität Frankfurt tätig. Nach ihrem Studium Deutsch als Fremdsprache, Fremdsprachenphilologie und Erziehungswissenschaften an der Universität Heidelberg promovierte im Fach Erziehungswissenschaften/Grundschuldidaktik. Im und nach dem Studium arbeitete sie als Sprachförderkraft an verschiedenen Grundschulen in Heidelberg und an weiterführenden Schulen in Mannheim. Sie ist im Rahmen von abgeschlossenen und aktuellen Projekten zum Thema Sprachförderung an Kooperationen mit Grundschulen und Gymnasien in Offenbach beteiligt. Irene Corvacho del Toro ist akademische Oberrätin an der Universität Siegen. Nach ihrem Studium der Sprachlehrforschung und der Anglistik an der Universität Hamburg promovierte sie im Fach Germanistik an der Goethe-Universität Frankfurt. Sie ist Leiterin der Kompetenzstelle Orthografie, lehrt in der Deutschdidaktik insbesondere zu den Themen Rechtschreibtheorie und Rechtschreibdidaktik sowie Mehrsprachigkeit und Unterrichtsqualität, ist Dozentin im Bildungsgang Lerntherapie und konzipiert und leitet Maßnahmen zur Lehrerfortbildung für die hessische Lehrkräfteakademie.