Praxis der Lehrersupervision

Ausgehend von den Problemen, die heute der Schule unter den Nägeln brennen, wie der Umgang mit schwierigen Schülern, die Isolation und die Konflikte im Lehrerkollegium, die Konfrontation mit Eltern u.v.m. haben die Autoren anhand konkreter Übungen und Fallbeispiele Hilfen zur Analyse und Veränderung dieser Belastungssituation zusammengestellt. Dabei rücken sie aus einer systemischen Perspektive die Person der Lehrerin, des Lehrers sowie deren Einbettung ins Lehrerkollegium in den Mittelpunkt.

"Dieses Buch enthält eine Fülle von Übungen und Praxisbeispielen, ausführliche Darstellung der Grundlagen der Supervision, eine ausgewogene Mischung methodischer Hinweise und Übungen mit visuellem, akustischem oder kinästhetischem, also die körperliche Wahrnehmung betreffendem, Schwerpunkt." Pädagogik

Autorentext
Claudius Hennig ist Dipl. Psychologe, Familientherapeut, Supervisor und Lehrertrainer. Von 1975 bis 2012 war er als Schulpsychologe an der schulpsychologischen Beratungsstelle in Tübingen tätig.

Klappentext

Ausgehend von den Problemen, die heute der Schule unter den Nägeln brennen, wie der Umgang mit schwierigen Schülern, die Isolation und die Konflikte im Lehrerkollegium, die Konfrontation mit Eltern u.v.m. haben die Autoren anhand konkreter Übungen und Fallbeispiele Hilfen zur Analyse und Veränderung dieser Belastungssituation zusammengestellt. Dabei rücken sie aus einer systemischen Perspektive die Person der Lehrerin, des Lehrers sowie deren Einbettung ins Lehrerkollegium in den Mittelpunkt.