Vollständig überarbeitete und aktualisierte Neuauflage
mit neuen Themen: Verschiedene Vorstellungen von Erziehung, Lernen als Informationsverarbeitung, Spiel und organisierte Aktivität, Kindertagesstätte und Gesamtschule, sexuelle Orientierung und Indentität, Sexualität und Gesellschaft, Reformpädagogik
dreigliedriger fachsystematischer Aufbau: Theorie, Aufgaben und Anregungen
durchgängig vierfarbig, ansprechend und modern aufbereitet
als Schulbuch zugelassen in Sachsen (FOS/FS) sowie in NRW (Berufskolleg und FS)
alle Primärtexte stehen als BuchPlusWeb zur Verfügung

Der Klassiker für Pädagogik im Hobmair-Programm!

Der Schülerband

enthält alle grundlegenden Informationen, die für Pädagogik von Bedeutung sind,
ist ansprechend aufbereitet mit anschaulichen Beispielen, Grafiken und Übersichten,
bietet Zusammenfassungen, die nochmals den "roten Faden" der wichtigsten Informationen aufzeigen,
enthält viele Aufgaben und Fallbeispiele zur Sicherung, Verarbeitung und Anwendung des Lernstoffes sowie Anregungen, in denen dieser erfahrbar gemacht wird
Aus dem Inhalt:
Pädagogik als Wissenschaft
Die Möglichkeit und Notwendigkeit der Erziehung
Möglichkeiten und Grenzen der Erziehung
Grundlagen und Aufgaben der Erziehung
Erziehung aus Sicht der Psychoanalyse
Lernen im Erziehungsprozess: die Konditionierungstheorien
Lernen im Erziehungsprozess: kognitive Lerntheorien
Ziele in der Erziehung
Erzieherverhalten und Erziehungsstile
Maßnahmen in der Erziehung
Medien und Erziehung
Erziehung in pädagogischen Einrichtungen
Erziehung außerhalb von Familie und Schule
Erziehung unter besonderen Bedingungen
Mensch und Sexualität
Alternative pädagogische Konzepte

Klappentext

Der Klassiker für Pädagogik im Hobmair-Programm!

Der Schülerband

enthält alle grundlegenden Informationen, die für Pädagogik von Bedeutung sind,
ist ansprechend aufbereitet mit anschaulichen Beispielen, Grafiken und Übersichten,
bietet Zusammenfassungen, die nochmals den "roten Faden" der wichtigsten Informationen aufzeigen,
enthält viele Aufgaben und Fallbeispiele zur Sicherung, Verarbeitung und Anwendung des Lernstoffes sowie Anregungen, in denen dieser erfahrbar gemacht wird Aus dem Inhalt:
Pädagogik als Wissenschaft
Die Möglichkeit und Notwendigkeit der Erziehung
Möglichkeiten und Grenzen der Erziehung
Grundlagen und Aufgaben der Erziehung
Erziehung aus Sicht der Psychoanalyse
Lernen im Erziehungsprozess: die Konditionierungstheorien
Lernen im Erziehungsprozess: kognitive Lerntheorien
Ziele in der Erziehung
Erzieherverhalten und Erziehungsstile
Maßnahmen in der Erziehung
Medien und Erziehung
Erziehung in pädagogischen Einrichtungen
Erziehung außerhalb von Familie und Schule
Erziehung unter besonderen Bedingungen
Mensch und Sexualität
Alternative pädagogische Konzepte