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Kulturbezogenes Lernen und Interkulturalität

Peggy Brunzel
Kartonierter Einband
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Interkulturelles Lernen im Französischunterricht Die Arbeit greift einen zentralen Aspekt der Fremdsprachendidaktik auf, der unter...

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Beschreibung

Interkulturelles Lernen im Französischunterricht Die Arbeit greift einen zentralen Aspekt der Fremdsprachendidaktik auf, der unter Stichwörtern wie Kultur, Fremdverstehen und interkulturelles Lernen seit mehr als einem Jahrzehnt neue Akzente für die Weiterentwicklung des Kommunikativen Ansatzes Setzt. Neben einer differenzierten Aufarbeitung der Interkulturalitätsdebatte steht vor allem die bisher wenig erforschte empirische Untersuchung interkultureller Lernprozesse beim fremdsprachlichen Wortschatzlernen im Vordergrund. In einer Langzeitstudie wurden 89 Französischlernanfänger verschiedener Schulen und Bundesländer mehrmals zu ihren Vorstellungen bezüglich ausgewählter französischer Begriffe befragt. Die Ergebnisse der Untersuchungen stützen neuere didaktische Forderungen nach einem authentischen und autonomiefördernden Fremdsprachenunterricht in einer Lernumgebung, die kognitive, affektive und handlungsbezogene Entwicklungsprozesse anregt und zur Lebenswirklichkeit der Schüler sowie der Zielsprachensprecher hin geöffnet ist.

Produktinformationen

Titel:
Kulturbezogenes Lernen und Interkulturalität
Untertitel:
Zur Entwicklung kultureller Konnotationen im Französischunterricht der Sekundarstufe I
Autor:
Peggy Brunzel
EAN:
9783823353201
ISBN:
978-3-8233-5320-1
Format:
Kartonierter Einband
Herausgeber:
Narr Dr. Gunter
Genre:
Romanische Sprach- & Literaturwissenschaft
Veröffentlichung:
30.09.2002
Anzahl Seiten:
400
Gewicht:
594g
Größe:
H210mm x B149mm x T27mm
Jahr:
2002
Untertitel:
Deutsch
Lesemotiv:
Verstehen

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