Das Grundlagenbuch setzt einige Hauptstränge erwachsenenpädagogischer Theoriebildung mit aktuellen Ansprüchen und Herausforderungen erwachsenenbildnerischen Handelns in pluralen Gesellschaften kritisch in Beziehung. Angst vor Fremdem, Rechtspopulismus, ökonomische Verzweckung von Bildung und neue Lehr-Lern-Szenarien. Erwachsenenbildung heute steht vor großen Herausforderungen, sie soll angesichts einer unübersichtlichen Welt Orientierung bieten. Deshalb kann sie sich nicht an enge Disziplingrenzen halten, sondern muss transdisziplinär auch die eigenen Grundlagen überprüfen. Dabei spielt die Philosophie eine besondere Rolle. Das Buch regt sowohl Studierende als auch Praktiker/innen zur Reflexion und Selbstbildung an. Es dient als Grundlagentext und bezieht sich zugleich auf konkrete berufliche Erfahrungen von Erwachsenenbildnern/innen. Es möchte ermutigen und den Blick weiten, lehrreich sein und inspirieren.

Autorentext
Barbara Schellhammer, Jg. 1977, Dr. phil. habil., ist Dozentin für Interkulturelle Bildung an der Hochschule für Philosophie SJ München. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind Erwachsenenbildung, Identität und Selbstsorge, Interkulturelle Philosophie, Umgang mit Fremdem, Konflikttransformation und Friedensbildung.

Zusammenfassung
»Dieses grundsätzliche Buch zur Arbeit mit Erwachsenen in der Bildung gibt einen guten fundierten Überblick zum Themengebiet für Studierende, aber auch für Dozenten, die sich intensiver mit den Themen der Erwachsenbildung auseinandersetzen möchten und sollten. Das Buch soll den Blick weiten und die Herausforderungen einer aktuellen modernen Erwachsenenbildung kritisch beleuchten.« Dipl. Sozialpädagogin Evelin Steinke-Leitz, socialnet.de, 10.8.2017 »Sehr empfehlenswert für Lehrende in der Erwachsenenbildung.« Helmut Fischer, TrainingAktuell, 11/2017