Was ist neu am Lehrplan?
Der neue LehrplanPLUS für das Fach Deutsch stellt den Erwerb von Kompetenzen in den Vordergrund, die integrativ miteinander verbunden sind. Inhalte dienen dazu, Methoden und Arbeitstechniken zu erwerben und zu vertiefen.

Außerdem gibt es neue Bausteine , wie szenisches Spiel, Filmanalyse, Überarbeitung als wichtige Stufe im Schreibprozess, Bewusstseinsbildung im Umgang mit modernen Medien und gestaltendes Schreiben. Rechtschreibung und Grammatik sind jetzt ein eigenständiger Bestandteil des Lehrplans.

Konzept des Lehrbuchs:

Gesamtband für die Vorklasse bis zur Abschlussprüfung der Fachoberschulen und Berufsoberschulen (alle Ausbildungsrichtungen)
integratives Konzept am Beispiel von Texten, Aufgabenstellungen und Lösungsvorschlägen mit vielfältigen Querbezügen
reichhaltiges Repertoire an Texten und Aufgabenstellungen für den Erwerb von Methodenkompetenz
Texte mit unterschiedlichem Schwierigkeitsgrad als Grundlage für einen differenzierten Unterricht
mit zahlreichen Aufgabenstellungen für Projektunterricht
mit praxisnahen Anregungen für eine Auseinandersetzung mit Neuen Medien
mit leicht verständlichen und kompakten Texten zur Erklärung der jeweiligen Schreibformate
gibt einen umfassenden Überblick über literaturgeschichtliche Entwicklungen vom Barock bis zur Gegenwart
umfassende Vorbereitung auf die Fachhochschulreifeprüfung und Hochschulreifeprüfung auf der Basis integrativer Prüfungsformate
"Dieses Deutschbuch liefert mit seiner Struktur und seinen Inhalten die Voraussetzung dafür, dass sich eine harmonische Verknüpfung der verschiedenen Kompetenzen schülergerecht realisieren lässt."
- Helmut Karg (Herausgeber)

Klappentext

Außerdem gibt es neue Bausteine, wie szenisches Spiel, Filmanalyse, Überarbeitung als wichtige Stufe im Schreibprozess, Bewusstseinsbildung im Umgang mit modernen Medien und gestaltendes Schreiben. Rechtschreibung und Grammatik sind jetzt ein eigenständiger Bestandteil des Lehrplans.

Konzept des Lehrbuchs:

Gesamtband für die Vorklasse bis zur Abschlussprüfung der Fachoberschulen und Berufsoberschulen (alle Ausbildungsrichtungen)
integratives Konzept am Beispiel von Texten, Aufgabenstellungen und Lösungsvorschlägen mit vielfältigen Querbezügen
reichhaltiges Repertoire an Texten und Aufgabenstellungen für den Erwerb von Methodenkompetenz
Texte mit unterschiedlichem Schwierigkeitsgrad als Grundlage für einen differenzierten Unterricht
mit zahlreichen Aufgabenstellungen für Projektunterricht
mit praxisnahen Anregungen für eine Auseinandersetzung mit Neuen Medien
mit leicht verständlichen und kompakten Texten zur Erklärung der jeweiligen Schreibformate
gibt einen umfassenden Überblick über literaturgeschichtliche Entwicklungen vom Barock bis zur Gegenwart
umfassende Vorbereitung auf die Fachhochschulreifeprüfung und Hochschulreifeprüfung auf der Basis integrativer Prüfungsformate "Dieses Deutschbuch liefert mit seiner Struktur und seinen Inhalten die Voraussetzung dafür, dass sich eine harmonische Verknüpfung der verschiedenen Kompetenzen schülergerecht realisieren lässt."

- Helmut Karg (Herausgeber)

Zusammenfassung

Konzept des Lehrbuchs:

Gesamtband für die Vorklasse bis zur Abschlussprüfung der Fachoberschulen und Berufsoberschulen (alle Ausbildungsrichtungen)
integratives Konzept am Beispiel von Texten, Aufgabenstellungen und Lösungsvorschlägen mit vielfältigen Querbezügen
reichhaltiges Repertoire an Texten und Aufgabenstellungen für den Erwerb von Methodenkompetenz
Texte mit unterschiedlichem Schwierigkeitsgrad als Grundlage für einen differenzierten Unterricht
mit zahlreichen Aufgabenstellungen für Projektunterricht
mit praxisnahen Anregungen für eine Auseinandersetzung mit Neuen Medien
mit leicht verständlichen und kompakten Texten zur Erklärung der jeweiligen Schreibformate
gibt einen umfassenden Überblick über literaturgeschichtliche Entwicklungen vom Barock bis zur Gegenwart
umfassende Vorbereitung auf die Fachhochschulreifeprüfung und Hochschulreifeprüfung auf der Basis integrativer Prüfungsformate "Dieses Deutschbuch liefert mit seiner Struktur und seinen Inhalten die Voraussetzung dafür, dass sich eine harmonische Verknüpfung der verschiedenen Kompetenzen schülergerecht realisieren lässt."