L'expérience suédoise en matière d'éducation non formelle des adultes

L'éducation des adultes vise à élargir les connaissances disponibles, à combler le fossé dans l'éducation des différentes générations, à leur offrir des possibilités supplémentaires d'améliorer leurs compétences professionnelles, leur compétitivité sur le marché du travail et leur qualité de vie. L'expérience suédoise en matière d'éducation des adultes est considérée comme un exemple de solution réussie à une série de problèmes contemporains, fondée sur une approche libre de l'éducation de larges segments de la société. Les cercles éducatifs et les écoles supérieures populaires sont devenus un élément important de la démocratie suédoise et un facteur du développement stable du pays. L'école secondaire supérieure populaire suédoise est le principal institut du système d'éducation informelle des adultes (folkbildning), qui joue un rôle de compensation, de réhabilitation, d'adaptation sociale et de développement dans la société. Accessibilité générale, démocratie, volontariat, liberté dans le choix des programmes éducatifs, ouverture à l'innovation sont les principes de base de l'école secondaire populaire. La mise à jour continue des connaissances par le biais du système d'éducation non formelle des adultes constitue aujourd'hui une ressource importante pour le développement durable de la société. Ce livre est destiné à un large éventail de personnes intéressées par les problèmes de l'éducation des adultes.

Auteur

Tatiana Pavlovna Zotova, candidata a Ciencias Pedagógicas, rama de Cheboksary de la Universidad Pedagógica Estatal Rusa de Cheboksary, profesora de inglés. Se graduó en la Universidad Pedagógica Estatal de Cheliábinsk I.Yakovlev. Desde hace más de 15 años, se ocupa de los problemas de la educación de adultos y coopera con la Escuela Superior Popular de Suecia. Es autora de numerosas publicaciones sobre la educación no formal de adultos en Rusia y Suecia.