La supervision par observation directe avec enregistrement vidéo (SODEV) au bloc opératoire. Outil pédagogique d'apprentissage et d'évaluation formative

Thèse de Master de l'année 2021 dans le domaine Médecine - Autres, note: manque, , cours: DU de pédagogie médicale, langue: Français, résumé: La supervision par observation directe avec enregistrement vidéo (SODEV) est utilisée comme une méthode d'apprentissage dans plusieurs pays. Cette technique a fait ses preuves, mais reste peu utilisée en Tunisie. D'autre part, l'utilisation de la SODEV en chirurgie est rarement décrite. Les objectifs de notre travail étaient de décrire l'élaboration et la mise en place expérimentale de la SODEV en chirurgie et évaluer le retour d'expérience auprès des résidents et des enseignants. Il s'agit une étude prospective, observationnelle et descriptive intéressant l'expérimentation de la SODEV dans cinq actes opératoires réalisés par les résidents du service du chirurgie cardiovasculaire de l'hôpital La Rabta. Ces enregistrements vidéo étaient suivis par une rétrodiffusion avec auto et hétéroévaluation. Nous nous sommes basées sur la méthodologie de l'enseignement par simulation pour la conception de protocole: le Briefing, la mise en situation puis le débriefing.

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Thèse de Master de l'année 2021 dans le domaine Médecine - Autres, note: manque, , cours: DU de pédagogie médicale, langue: Français, résumé: La supervision par observation directe avec enregistrement vidéo (SODEV) est utilisée comme une méthode d'apprentissage dans plusieurs pays. Cette technique a fait ses preuves, mais reste peu utilisée en Tunisie. D'autre part, l'utilisation de la SODEV en chirurgie est rarement décrite. Les objectifs de notre travail étaient de décrire l'élaboration et la mise en place expérimentale de la SODEV en chirurgie et évaluer le retour d'expérience auprès des résidents et des enseignants. Il s'agit une étude prospective, observationnelle et descriptive intéressant l'expérimentation de la SODEV dans cinq actes opératoires réalisés par les résidents du service du chirurgie cardiovasculaire de l'hôpital La Rabta. Ces enregistrements vidéo étaient suivis par une rétrodiffusion avec auto et hétéroévaluation. Nous nous sommes basées sur la méthodologie de l'enseignement par simulation pour la conception de protocole: le Briefing, la mise en situation puis le débriefing.