IKT im Geographieunterricht Dieses Buch zielt darauf ab, eine in einer technischen Schule in Minas Gerais durchgeführte Untersuchung darüber vorzustellen, wie Schüler den Einsatz von digitalen Informations- und Kommunikationstechnologien im Unterricht durch Lehrer sehen. In Anbetracht der Bedeutung der Nutzung von IKT durch SchülerInnen in der heutigen Generation habe ich versucht, einige Software und ihre Anwendung für den Unterricht aufzuzeigen, um die Vermittlung von Geographiewissen zwischen Gleichaltrigen und LehrerInnen - SchülerInnen, SchülerInnen - LehrerInnen zu verbessern.

Autorentext

Dottoranda in Scienze dell'Educazione presso la PUC-Minas; Master in Educazione Tecnologica presso il CEFET-MG, Specializzata in Psicopedagogia presso l'UNI-BH, Laurea e Diploma in Geografia e Ambiente presso il Newton Paiva. Sono un'insegnante da 15 anni e lavoro nelle scuole superiori e primarie, insegnando la materia della Geografia.