Fallbasierte Unterrichtsgestaltung Grundlagen und Konzepte

Der didaktische Begleitband bietet Anregungen und Hilfestellungen für Lehrende, die Lehr-Lern-Prozesse in der pflegebezogenen Aus-, Fort- und Weiterbildung mit ausgearbeiteten Fällen und Musterlösungen der Bandreihe "Pflege fallorientiert lernen und lehren" gestalten wollen. Nach verschiedenen theoretischen Begründungsperspektiven für fallbezogenen Unterricht werden einzelne methodische Ansätze wie z. B. die Fallarbeit nach Kaiser, Problemorientiertes Lernen (POL), Szenisches Spiel und Dilemmadiskussion vorgestellt und erklärt, wie das Lernen und Lehren mit pflegerelevanten Falllösungen erfolgreich arrangiert werden kann.

Autorentext

Dr. phil. Juliane Dieterich, Dipl.-Pflegepädagogin (HU) und Krankenschwester, ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität Kassel mit den Schwerpunkten Berufspädagogik, allgemeine Didaktik sowie Pflegepädagogik/-didaktik. Prof. Dr. rer. soc. Karin Reiber, Dipl.-Pädagogin und Krankenschwester, ist Professorin für Erziehungswissenschaft/Didaktik mit dem Schwerpunkt Pflegepädagogik/-didaktik an der Hochschule Esslingen und wissenschaftliche Leiterin des Didaktikzentrums.